一、摘要
张江涛老师深耕职业教育多年，在竞赛、教学、科研、育人等方面积累了丰富的成果，展现了卓越的综合育人实力与专业影响力。他多次带队参加国内外大赛，累计获得包括世校赛金奖、铜奖在内的3项国际奖项、2项国家级与4项省级奖项；他积极推动“线上线下混合式”教学改革，团队荣获全国职业院校教学能力比赛三等奖，其教学改革成果入选教育部教育技术与资源发展中心“实践性教学案例标杆作品”，《焊接检测技术》课程获评山西省职业教育“线下金课”；他先后主持课题4项，发表论文6篇，授权专利2项；迄今指导实习200余人次，多名学生进入世界五百强企业就业。
二、主要事迹
深耕技能，潜心育人。作为职业教育的教师，张江涛深刻领悟“学高为师”的理念，不断提高自身技术技能水平，积极参加职工类、教师组技能竞赛，参与行业学会高水平论坛，向大师、高手学习，刻苦钻研。张江涛老师在带领学生参加赛前集训和备赛期间，坚持与学生同吃同住、早出晚归，悉心指导学生训练并解决实际问题，深受学生尊敬和信赖。为提升育人实效，他积极推动教学改革，深入研究“岗课赛证”融通模式，并多次利用课余时间和节假日深入生产一线实践，获得了企业的广泛认可。
关爱学生，厚生乐教。张江涛坚信要想更好地完成课堂学习和比赛训练，不仅要和学生们做朋友，更要做学生的引路人，因此不管在接手新班级还是组建比赛团队，张江涛都会利用晚上和周末时间找学生交流，了解他们的家庭情况、身体状况、性格特点以及心理情况，帮助他们制定适合自己的规划，五年后干什么，十年后应该达到什么样的目标。他曾经在开学之初连续一个多月每天下班后找班级里一名学生谈心，既帮助他们尽快适应新生活，也引导学生制定职业目标，有个学生目标就是参军入伍，听张江涛的建议在实习阶段顺利参军，2023年入伍期间表现良好获个人三等功，该学生第一时间把喜讯分享给张江涛，称自己的目标实现了，感谢张江涛为自己答疑解惑，帮助自己实现人生理想。
三、成果成效
人才培养方面。张江涛同志指导学生竞赛屡获佳绩，2024年他指导学生参加世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛获金奖，指导塔吉克斯坦等2个国家留学生参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国际赛获铜奖。近3年带队参加金砖国家“一带一路”“嘉克杯”国际焊接大赛、中国焊接协会比赛，山西省职业院校技能大赛等赛项，获国际奖项3项，国家级奖项2项、省级奖项4项。在日常教学里，注重职业素养培育，指导学生实习超200人次，学生实习就业单位主要分布于中核集团、江南造船集团、太重集团等世界500强企业。
图1 张江涛带队参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛获金奖
教学改革方面。张江涛同志组队参加教育部全国职业教育教学能力大赛获三等奖，教学改革作品获教育部教育技术与资源发展中心实践性教学案例标杆作品；积极推广 “线上线下混合式” 教学，由其负责的《焊接检测技术》课程顺利完成精品在线课程建设并在学银在线平台上线，同时该课程获山西省职业教育线下“金课”，受到教师、学生的一致好评。
校企合作方面。张江涛同志与江南造船集团等10余家企业达成课程开发合作，引入企业真实项目，与企业联合制定人才培养方案2个，合作开发课程3门，参与申报教育部智能焊接专业现场工程师项目并成功获批，申报省级课题2项，企业横向课题4项，发表学术论文6篇，专利2项。
